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Español 4 AP

This is the main page for Sra. Murphy’s AP Spanish 4 class.  This is where you can find useful information about class including due dates for assignments, links to documents and other resources.  I will be updating and editing this page and its contents almost daily so check in frequently! Feel free to e-mail with any questions you may have, keeping in mind that I might not be able to get back to you until the next day:  hmurphy@osd.wednet.edu

Syllabus: AP Spanish 4. Syllabus.2017.2018

Get Remind.com texts: https://www.remind.com/join/3c96bg

Join class on Quizlet: https://quizlet.com/join/DE73bJsjW

//CALENDARIO//_

Proyecto final (para el 11 de junio): Proyecto final.Guerra civil española

pdf de la novela –>    El príncipe de la niebla

el 4 al 8 de junio:

lunes y martes: Los niños de Guérnica tienen memoria

miércoles, jueves, y viernes: Trabajamos en los proyectos finales.

{lunes, el 11: proyecto final/ martes, el 12: último día para los seniors}

el 21 al 1 de junio:

Leer capítulo 4 de “El príncipe de la niebla” de Ruiz Zafón para el miércoles (30 de mayo).

Aprendemos un poco sobre la historia de España.

Miramos un documental sobre la Guerra Civil Española: https://www.youtube.com/watch?v=uvGC0ICC-rs

Miramos Almas sin fronteras   https://vimeo.com/28952021

Miramos El laberinto del fauno

el 14 al 18 de mayo:

Leer capítulo 1 de “El príncipe de la niebla” de Carlos Ruiz Zafón para el viernes (18 de mayo).

Leer capítulo 2 de “El príncipe de la niebla” de Ruiz Zafón para el martes (22 de mayo).

Para Uds. a quiénes les gusta ver MásterChef: https://www.amazon.es/M%C3%A1ster-Chef-Juego-preguntas-Clementoni/dp/B00LFOBD0G

¡Un podcast que tienen cuentos de terror! http://psicofonias.com.mx/

 

 

el 30 de abril al 4 de mayo:

lunes- Escuchamos un podcast: Radio Ambulante “Recién llegados”

http://radioambulante.org/en/audio-en/newlyarrived

RA.Recién llegados

martes- Terminamos Dolores /Practicamos con las máquinas de grabar

miércoles- La cosecha

jueves- La cosecha

viernes- Más práctica con las máquinas de grabar y qué necesitan recordar para el examen

Tiempo para leer/escuchar otras fuentes:

Para escuchar–>

http://radioambulante.org/

(Radio Ambulante podcast/ can read scripts for reading practice as well)

https://news.un.org/es/audio-hub

(Naciones Unidas: also has articles for reading practice)

http://www.rtve.es/

(noticias, televisión de España)

Para leer–>

http://www.bbc.com/mundo

(BBC Mundo: also has videos for listening practice)

https://www.voanoticias.com/

(Voz de América–> también puedes escuchar)

https://www.diariolasamericas.com/

(Diario de las Américas)

https://elpais.com/elpais/portada_america.html

(El país- periódico de España)

https://laopinion.com/

(La opinión- noticias basadas en Los Ángeles, California)

el 23 al 27 de abril:

lunes- Grabamos práctica de la comparación cultural en Flip Grid:

1st period #1: 49b624

1st period #2: c6904b

3rd period #1: 7966a3

3rd period #2: 1511e3

martes- Práctica de la sección de opción múltiple (Parte A)

miércoles- Empezamos Dolores

jueves- Práctica de la sección de opción múltiple (Parte B)

viernes- Continuamos Dolores

el 16 al 20 de abril:

lunes- Cómo serán las próximas 2 semanas/ Hoja de recordatorios/ Miramos ejemplos del ensayo persuasivo/ Práctica de lectura

tarea: Terminar las 2 lecturas/ Estar preparados para hablar del ensayo- ¿cuál nota recibió y porqué?–> busquen evidencia en la rúbrica/ensayo/ Trabajar en los 2 temas de CC

martes- No tenemos clase

miércoles- Hablamos de las notas del ensayo persuasivo/ Miramos nuestros ensayos/

tarea: Repasar tu ensayo persuasivo y pensar en lo que puedes mejorar para la práctica mañana

jueves- Ensayo Persuasivo: otra práctica. (Empezamos hoy y terminamos mañana)

tarea: Estudiar vocabulario/ Upload t-chart for CC themes to Drop Box

viernes- Terminamos el ensayo persuasivo/ Si hay tiempo, práctica de vocabulario

{Next week- practice w/ CC, e-mail, conversation, multiple choice}

el 9 al 13 de abril:

lunes- Práctica con vocabulario: “La bestia fantástica”/ Reciben lectura sobre Internet en Argentina

tarea: Leer, responder y marcar evidencia

martes- Práctica de conversaciones/ Práctica de escuchar: http://spanishlistening.org/content/topic.php?topic=alltopic&level=highadvanced

miércoles- Repasamos las lecturas/Explico proyecto de comparación cultural

MUST SIGN UP FOR 2 QUESTIONS (2 DIFFERENT COUNTRIES) BY FRIDAY.

COMPLETE AND UPLOAD T-CHARTS FOR THE 20TH!

Temas posibles para la comparación cultural

Comparaciones culturales.práctica

jueves- Correos electrónicos/ Investigaciones

tarea:  Escoger tema para la comparación cultural

viernes- Repasamos lectura/ Práctica de vocabulario/ Trabajar en las comparaciones culturales (necesitan tema para el lunes)

el 26 al 30 de marzo:

lunes- Locura musical/ Práctica para el examen: conversación y comparación cultural

1st period: https://flipgrid.com/847893

3rd period: https://flipgrid.com/8ab753

martes- Locura musical/ Escuchamos ejemplos de las secciones orales/ Apuntamos una nota AP en las nuestras

miércoles- Escuchamos ejemplos de la comparación cultural/ Kahoot con por vs para: https://play.kahoot.it/#/k/94e87b37-977f-40bb-954b-f4bebcff9663

jueves- Locura musical/ Práctica de vocabulario

viernes- Prueba de vocabulario: Verbos avanzados IV/ Locura musical: Kahoot!

el 19 al 23 de marzo:

lunes- Volleyball reading of Concurso de carteles/ preguntas/Crear un cartel

martes- Locura musical x 2/ Repasamos las preguntas

miércoles- Concurso de carteles: características y votos/ Quizlet.live/ Por vs para

por para

tarea: Por/Para SPA 4 AP.Por vs Para.repaso

jueves- Locura musical/ Por para

viernes- Locura musical/ Prueba de vocabulario: La vida contemporánea

el 12 al 16 de marzo:

lunes- Locura musical/ Presentaciones de innovación.

tarea: Empezar a estudiar vocabulario (Verbos avanzados III).

**If you have NOT done the persuasive essay practice, see me ASAP!**

martes- Locura musical/ Lectura: Nosotros, no de José Bernardo Adolph

tarea: Terminar Nosotros, no y Hacer actividades 2 y 3

miércoles- Repasamos Nosotros, no.

jueves- Locura musical/ Terminamos Nosotros, no

viernes- Prueba de vocabulario: Verbos avanzados III

el 5 al 9 de marzo:

lunes- Locura musical Ronda 1 Batalla 1 (see Locura musical page)/ Repasamos la lectura

martes- Locura musical, Ronda 1 Batalla 2/ Las innovaciones en la tecnología

http://viewpure.com/XyJyT70kp7Y?start=0&end=0

http://www.bbc.com/mundo/noticias-38488617

tarea: Pensar en 2 o 3 ideas de invenciones que solucionan un problema en la sociedad.

Debe ser algo que….

  1. Mejora la calidad de vida     y/o
  2. Mejora el funcionamiento de la sociedad     y/o
  3. Aumenta la esperanza de vida     y/o
  4. Aumenta el disfrute de la vida     y/o
  5. Disminuye los conflictos entre las comunidades y las naciones     y/o
  6. Disminuye el crimen

miércoles- Práctica de vocabulario/ Una campaña de innovación

Congreso de innovación

tarea: Estudiar vocabulario

jueves- Locura musical/ Los grupos presentan

viernes- Prueba de vocabulario- la ciencia y tecnología/ Locura musical

el 26 de febrero al 2 de marzo:

lunes- Kahoot!

https://play.kahoot.it/#/k/c835aa6d-936d-4dc1-9136-5582bb36a155

tarea: Estudiar (see resources/ answer keys below under last week)

martes- Examen de subjuntivo

miércoles- Empezamos nuevo tema: “La ciencia y la tecnología”

la ciencia y la tecnología.introducción y videos

jueves- Continuamos las conversaciones sobre la tecnología:

Terminen de ver los videos y tomar apuntes.

Grabar FlipGrid: https://flipgrid.com/olyoso

1st period code: c15da7

3rd period code: c5f2e2

viernes- Buscar información corriente sobre la tecnología:

http://www.bbc.com/mundo/topics/31684f19-84d6-41f6-b033-7ae08098572a

Lectura

tarea: Terminar lectura

el 21 al 23 de febrero:

lunes y martes: No hay clases

miércoles- (2 hour late start/field trip cancelled) Empezamos el guía de estudiar:

REPASO.Examen.Subjuntivo

tarea: Terminar el guía de estudiar

jueves-Día de nieve; no hay clases

viernes- Repasamos el guía de estudiar

Examen postponed until Tuesday, Kahoot! on Monday

As you study, check out this Spotify list for this year’s Musical March Madness, starting soon!https://goo.gl/65i7mr

[Práctica/Apuntes/etc.]

introducción al subjuntivo

cláusulas adjetivales

cláusulas adjetivales.subj o indic

Práctica con duda y certeza

Práctica de Subjuntivo Duda

claúsulas adverbiales

Imp Subj.Como si

Imperf Subj vs Imperf vs Cond

situaciones hipotéticas

Secuencia de tiempos.práctica de 50

Answer keys–>

Secuencia de tiempos.50.CLAVE

ANSWER KEY.Traducciones.secuencia de tiempos

Examen de subjuntivo.guia de estudiar.CLAVE

 

{lunes, el 26 – Examen de subjuntivo}

el 12 al 16 de febrero:

lunes- Repasamos la práctica de subjuntivo. Lectura

tarea: Terminar lectura

martes- Repasamos la lectura/ Más con el subjuntivo

tarea: Estudiar subjuntivo

miércoles- Práctica de escuchar (belleza)/ Hablamos del ensayo persuasivo

tarea: Estudiar el vocabulario

jueves- Ensayo persuasivo

tarea: Estudiar el vocabulario

viernes- Terminamos el ensayo persuasivo/ Prueba de vocabulario (Verbos avanzados Parte II)/ Lectura

el 5 al 9 de febrero:

lunes- Empezamos el tema de la Belleza y la estética. Miramos varios videos y exploramos la definición de belleza. La belleza.una conversación

tarea: Terminar apuntes de videos/ Empiecen a estudiar el vocabulario https://quizlet.com/126060267/la-belleza-y-la-estetica-flash-cards/

martes- Continuamos la conversación sobre la belleza. Preguntas de reflexión.Belleza

tarea: Terminar de leer el artículo. https://elpais.com/elpais/2015/03/16/estilo/1426504890_937600.html

Traigan paquetes de subjuntivo.

miércoles- Conversación del artículo

Continuación del subjuntivo: Repasamos cláusulas hipotéticas con ‘si’.

jueves- La belleza, continuado. La belleza y el arte.

viernes- Prueba de vocabulario

el 29 de enero al 2 de febrero:

lunes-Examen de práctica/ Sección de opción múltiple, Parte I

martes-Imperfecto del subjuntivo

miércoles- Exámenes finales (3,6) : 6a hora: Sección de opción múltiple, Parte II

jueves- Exámenes finales (4,5)

viernes- Exámenes finales (1,2): 1a hora: Sección de opción múltiple, Parte II

 

el 22 al 27 de enero:

lunes- Grabar las presentaciones: https://flipgrid.com/1d03cc  (1st period)

https://flipgrid.com/4b737a (3rd period)

You MAY record up to 2 times, no more. You may NOT pause the recording. Practice once before recording.

Once done, you must watch/listen to 2 classmates’ presentations and respond:

¿Estás de acuerdo con la opinión de tu compañero/a? ¿Por qué sí/no? Hazle dos preguntas significativas.

martes- Reflexión (15-20 líneas) :Respondemos a las preguntas de nuestros compañeros. Hacemos una auto-evaluación.Entregar: reflexión, apuntes, lista de fuentes

Lectura: “Fundido a negro en el Ártico”

tarea: Terminar lectura

miércoles- Repasamos la lectura. Regresamos al subjuntivo. Repaso. Imperfecto de subjuntivo. (See me for packet)

Terminaciones -ra: https://conjuguemos.com/verb/117

Terminaciones -se: https://conjuguemos.com/verb/118

       

jueves- Subjuntivo./ Práctica de vocabulario

viernes- Prueba de vocabulario. Subjuntivo.

 

 

 

 

 

 

 

 

el 11 al 15 de diciembre:
lunes- el subjuntivo: cláusulas adverbiales
   tarea: Terminar paquete
martes- el subjuntivo con cláusulas adverbiales/ Lectura “El futuro en que vivimos”
    tarea:  terminar lectura
miércoles- Repaso de cláusulas adverbiales/ Lectura
   tarea: TBA
jueves- Repaso de todos los usos que hemos estudiado/ Introducción al imperfecto del subjuntivo
viernes- Actividades culturales
el 4 al 8 de diciembre:
lunes- Terminamos La historia oficial
  tarea: Terminar los apuntes
martes- Reciben preguntas de la película (para lunes, el 11): La historia oficial.preguntas
¿Cómo eran los individuos que desaparecieron?
Las madres: http://madres.org/
Estela de Carlotto y su nieto:
El subjuntivo: repaso breve de usos con influencia, duda, emociones y cláusulas adjetivales
   tarea: Repasar usos del subjuntivo
miércoles- Cláusulas adverbiales con el subjuntivo
   tarea: Práctica de cláusulas adverbiales
jueves- Quizlet.live con vocabulario, “Modismos”
    tarea: Estudiar “Modismos”
viernes- Prueba de vocabulario “Modismos”
   tarea: Terminar preguntas de “La historia oficial” para lunes
{Próxima semana: lunes: entregar preguntas de la película/ jueves: prueba del presente del subjuntivo}
el 27 de noviembre al 1 de diciembre:
lunes- El subjuntivo con cláusulas adjetivales/ apuntes y canción
martes- Repaso de tarea: Clave de respuestas Práctica de cláusulas adjetivales.Clave de respuestas
La Guerra Sucia y el Derecho a la Identidad:
los videos:
miércoles- La historia oficial
jueves-  Continuamos La historia oficial
tarea: Estudiar vocabulario “Desafíos globales:Parte I”
viernes- Prueba de vocabulario/ La historia oficial
el 20 al 21 de noviembre:
lunes- la Guerra Sucia en Argentina: video y tomar apuntes
tarea: si no terminaste la lectura, termínala
martes- Repasamos la lectura
Más con la Guerra Sucia en Argentina
miércoles, jueves, viernes: no hay clases
el 13 al 17 de noviembre:
lunes- ¿Puedes conjugar bien en el presente del subjuntivo?   https://conjuguemos.com/verb/homework/129
El subjuntivo con expresiones de duda y certeza. Práctica: tres verdades y una mentira.Duda y Certeza
    Si hay tiempo: Quizlet.live con Familias y comunidades Parte 4
martes- Más con expresiones de duda/certeza; Práctica con duda y certeza
   tarea: Estudiar vocabulario
miércoles- Repasar práctica de duda y certeza/ Episodio 8: http://www.rtve.es/alacarta/videos/si-fueras-tu/si-fueras-tu-capitulo-8/4277760/
   tarea: Repasar verbos/Trabajar en la lectura
jueves- Reacciones emotivas con el subjuntivo/ Práctica con vocabulario
   tarea: Estudiar vocabulario
viernes- Prueba de vocabulario (F y C:Parte 4)/ Lectura (Terminar para el lunes)
el 6 al 10 de noviembre:
lunes- Introducción al subjuntivo/ Episodio 5 de Si fueras tú
  tarea: Terminar hoja de Episodio 5/ Lectura de UNICEF
martes- Entregar hojas de Episodio 5/ Repasar lectura de UNICEF/ el subjuntivo para expresar influencia
   tarea: práctica de oraciones con influencia y el subjuntivo: traducciones
miércoles- Más práctica con verbos de influencia/ Episodio 6
   tarea: Estudiar conjugaciones del presente del subjuntivo/ Estudiar lista de verbos de influencia
jueves- Reacciones emocionales y el subjuntivo
   tarea: Lectura/ Estudiar subjuntivo
viernes- no hay clases Día de veteranos
el 30 de octubre al 3 de noviembre:
lunes- Charlamos/
Nuestra pregunta esencial para los próximos días:
¿Cuál papel desempeña el concepto de la muerte en la sociedad?
A leer: “Todos Santos Día de Muertos” de Octavio Paz. Octavio Paz.Todos santos Día de Muertos.editado(Sí- pueden usar WordReference. Subrayen/Destaquen citas que te parecen interesante.)
tarea: continuar con O.Paz/ Traer cosas para nuestro altar
martes- Continuamos con O.Paz- compartimos citas./ “Calaverita” de la Santa Cecilia
  tarea: Traer cosas para el altar/ buscar citas de O. Paz
miércoles- Construimos el altar/ Explico la comparación cultural
tarea: Continuar a llenar la chuleta PPP
jueves- Práctica y grabación de una Comparación Cultural
tarea: Estudiar vocabulario (F y C Parte 3)
viernes- Prueba de vocabulario/ Episodio de “Si fueras tú”
el 23 al 27 de octubre:
lunes- Repasar lectura/ sinópsis de verbo
sinopsis de verbo  (poner, yo)
tarea: Terminar otro sinopsis de verbo (dar, tú)
martes- Corregimos sinópsis de verbo.ponerse.yo
“Si fueras tú”, Episodio 1
miércoles- Continuamos “Si fueras tú”, Episodio 1/ Miramos Episodio 2
tarea: Terminar las hojas de Episodio 1 y Episodio 2
jueves- Entregar E1 y E2/ Práctica de vocabulario
tarea: Estudiar el vocabulario
viernes- Prueba de vocabulario (Familias y comunidades, Parte 2)
el 16 al 20 de octubre:
lunes:

¡Charlamos! + “¿Cuál te gustaría?”

Escritura de los Nacirema

Lectura AP sobre comunidades

Tarea: (3 facts about family: parientes, bisabuelos, tatarabuelos, costumbres, etc)

martes:

Preguntas de lectura

Autoevaluación

Quien dice la verdad? (Facts from homework)

miércoles:

Terminan el juego, ¿Quién dice la verdad?

La familia mexicana: Preguntas de conversación.las familias mexicanas

jueves: Más con la familia mexicana- Flip Grid https://flipgrid.com/b379bb

/ Práctica de vocabulario

tarea: Estudiar el vocabulario

viernes: Prueba de vocabulario: Familias y comunidades I

Lectura: Anuncio de un taller en Burgos

(miércoles, el 25 tendrán que hacer un registro de práctica)

el 9 al 13 de octubre:

lunes, el 9

  • Repasar los correos electrónicos: ejemplares, rúbrica, auto-evaluación

martes, el 10

“¿Cuál te gustaría más?” /  Quizlet.live

miércoles, el 11

Una lectura: Lectura de Nacirema

jueves, el 12: Práctica de gramática/ Quizlet.live

viernes, el 13:  No hay clases

el 2 al 6 de octubre:

lunes, el 2
-Práctica con correo electrónico
martes, el 3
-Video de periodistas que reciben amenazas de muerte  https://youtu.be/hyglja0ffhI
-Discusión (puntos para participar)
  tarea: Terminar sus registros de práctica para mañana Registro de práctica
miércoles, el 4
-Terminamos la discusión (puntos para participar)
-Leemos y escuchamos artículo AP
  tarea: Hacer las preguntas para el artículo y la fuente auditiva.
jueves, el 5
-Repasamos las preguntas del artículo
Para más información:
-Repasamos para la prueba viernes
tarea: estudiar vocabulario : email reply vocab
viernes,el 6
-Prueba de vocabulario (Correo electrónico)

el 25 al 29 de septiembre:

lunes, el 25-  iPads iPad intro/ más conversación sobre las identidades y las lenguas de herencia/ ¿Qué es un(a) héroe/heroina? / Artículo y video de Frida: Frida

tarea: Terminar la escritura de héroes si no terminaste en clase/ Estudiar vocabulario

martes, el 26- Héroes: https://www.youtube.com/watch?v=q9iu0ycAJBg

https://www.youtube.com/watch?v=9izJIqiUP9E

Creamos héroes

tarea: Terminar sus héroes

miércoles, el 27- Práctica con lectura AP Malinche

tarea: Terminar Malinche

jueves, el 28- Repasar Malinche y práctica para vocabulario

viernes, el 29– Prueba de vocabulario (Identidades públicas y personales II)

Rompecabezas de lógica: Logic Puzzle – Ramon y sus clases.New version

Próxima semana–> el miércoles: Registro de práctica con 2 fuentes/ el viernes: prueba de vocabulario (E-mail vocab)

 

Previous weeks –>

————————————————————————————-

el 18 al 22 de septiembre:

lunes, el 18- presentaciones de Banda Sonora

martes- el 19– presentaciones de Banda Sonora/ ¡Comemos elotes!

tarea: Registro de práctica con las 2 fuentes Registro de práctica.descripción

Registro de práctica

miércoles, el 20– Entregan sus registros de práctica de 2 fuentes/ (1a hora, terminamos presentaciones de Banda Sonora)/ Los afectos de la modernización en la herencia e identidad/ Leemos artículo sobre las lenguas indígenas en México que se está desapareciendo

tarea: Hablar con tu familia sobre las lenguas de herencia de tus antepasados. ¿Cuándo las hablaban? ¿Cuándo se perdieron? ¿Por qué? ¿Las hablan todavía?

jueves, el 21- Continuar con el artículo y la conversación sobre las lenguas y la herencia/ Práctica de vocabulario: tabú

tarea: Estudiar la lista de vocabulario:https://quizlet.com/113200162/las-identidades-personales-y-publicas-parte-i-flash-cards/ 

viernes, el 22- Prueba de vocabulario/ Hablamos de lenguas de herencia

tarea: Empieza a estudiar la nueva lista (Identidades públicas y personales II)/ Trabajar en ver/leer/escuchar 2 fuentes nuevas (next registro is due Oct. 4)

 

el 11 al 15 de septiembre:

lunes, el 11- Entregar encuestas/handbook

Repasamos la lectura

Hablamos del programa de clase (syllabus)

tarea: Empieza a estudiar el vocabulario (prueba, el 22 de septiembre)

martes, el 12- Banda sonora de mi vida Banda Sonora de Mi Vida – info

miércoles, el 13- Banda sonora de mi vida

jueves, el 14- Las identidades/ lluvia de ideas, video y conversación

contruyendo-identidades-preguntas-del-video

viernes, el 15- Continuamos el video y conversación

tarea: Have Banda sonora de mi vida project done and ready to present

 

 


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