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Español 4 AP

This is the main page for Sra. Murphy’s AP Spanish 4 class.  This is where you can find useful information about class including due dates for assignments, links to documents and other resources.  I will be updating and editing this page and its contents almost daily so check in frequently! Feel free to e-mail with any questions you may have, keeping in mind that I might not be able to get back to you until the next day:  hmurphy@osd.wednet.edu

Syllabus: AP Spanish 4. Syllabus.2018.2019

Get Remind.com messages: https://www.remind.com/join/8k2bak

Join class on Quizlet: https://quizlet.com/join/C3bYYnK5s

//CALENDARIO//_

el 22 al 26 de octubre:

lunes: Sra. no está {Sub notes below}

  • Have students turn in their sheets for Episode 3 of “Si fueras tú”
  • Students should complete a Sinopsis de verbo for the verb “ponerse” in the ‘yo’ form. They may use previous ones as a guide.
  • Students may begin studying their new vocabulary list for the week “Las familias y comunidades II” or move on to #4 on this list.
  • As additional practice, students have been given access to Señor Wooly. Students should go to senorwooly.com and sign up using the following codes:

2nd period- EC27CK

5th period- ZBT2C9

I have opened access to 3 stories and assigned the related practice (Nuggets) to be due staggered over the next week and a half. They should complete them in the order assigned. Guapo, Confesión de Víctor, Feo.

They start off easy and then get progressively more difficult. Yes, they are silly. But they reinforce some important structures and vocabulary and will help with listening comprehension skills. Have fun with them!

Tomorrow we will do another e-mail task. Be sure to look over your previous one and your self-evaluation form.

martes: Repasamos el sinopsis de verbo, ponerse/yo;  Práctica del correo electrónico

tarea: Estudiar el vocabulario/ Trabajar en los Nuggets de Sr. Wooly

miércoles: Mejorando la lengua: El uso de expresiones con “lo + adjetivo”

jueves: “Si fueras tú”: Episodio 4/ Práctica de vocabulario

viernes: Prueba de vocabulario {Las familias y comunidades II}

el 15 al 19 de octubre:

lunes: Presentaciones

tarea: Empieza a estudiar la nueva lista de vocabulario (Las familias y las comunidades I)

martes: Presentaciones

miércoles: Terminamos las presentaciones

tarea: El mundo en tus manos

jueves: Últimas presentaciones/ Si fueras tú/ Práctica con vocabulario

música de “Si fueras tú”: https://play.google.com/store/music/artist/Pablo_Cervantes_Guti%C3%A9rrez?id=Ar7czbj6ubc6muhiyw23nbtau3u&hl=es_419

viernes: Prueba de vocabulario/ Tiempo par trabajar en la hoja de Episodio 3 or trabajar con El mundo en tus manos

Episodio 3: http://www.rtve.es/playz/videos/si-fueras-tu/si-fueras-tu-capitulo-3/4240111/

tarea: Terminar la hoja de Episodio 3/ Repasar tu primer correo electrónico y tu auto-evaluación (reflexiones y metas)/ El lunes hacemos correo electrónico #2

el 8 al 12 de octubre:

*No hay lista de vocabulario esta semana porque no hay clases el viernes.*

lunes: Repasamos la lectura sobre le emigración de Perú/ Episodio 2 de “Si fueras tú”

tarea: Si fueras tú: hoja de Episodio 2

http://www.rtve.es/playz/videos/si-fueras-tu/si-fueras-tu-capitulo-2/4229958/

martes: Banda sonora de mi vida (Explico el proyecto y tiempo para trabajar)

Banda Sonora de Mi Vida – info

hoy y jueves: trabajamos en clase

lunes, martes, miércoles: presentamos

tarea: Trabajar en su banda sonora

miércoles: ¡Charlamos!

El correo electrónico –> Ejemplares estudiantiles del examen AP: ¿Qué hicieron bien? ¿mal? ¿cuál nota recibieron? ¿por qué?

tarea: Trabajar en proyecto

jueves: Sus correos electrónicos: Auto-evaluación

Banda sonora: último día de clase para trabajar

tarea: Terminar proyecto Banda sonora: Todos necesitan estar preparados para lunes.

{El lunes, martes y miércoles presentamos en la clase}

el 1 al 5 de octubre:

lunes: Repasamos la lectura del fin de semana. Sinopsis de verbo ella, dar/  yo, traer

tarea: Empezar a estudiar la nueva lista de vocabulario: Identidades II

martes: Repasamos los synopses de verbo

Si fueras tú: Introducción y 1r episodio

http://www.rtve.es/playz/videos/si-fueras-tu/si-fueras-tu-capitulo-1/4213151/

tarea: Terminar la hoja del 1r episodio  Si fueras tú.episodio 1

miércoles: Hablamos del episodio y sus decisiones. Repaso de condicional.

Si quieres practicar el condicional: https://beta.conjuguemos.com/verb/114

El mundo en tus manos- Lectura voleibol

tarea: Terminar “El mundo en tus manos”/escribir resúmenes/ Estudiar vocabulario

jueves: Compartir y conversación sobre “El mundo en tus manos”/ Práctica de vocabulario

tarea: Estudiar para la prueba de vocabulario

viernes: Explico el registro de práctica (1r registro es para el 2 de noviembre)

Prueba de vocabulario: Identidades II

tarea: Una lectura nueva

{Próxima semana: No hay nuevo vocabulario porque es una semana corta para los estudiantes, hablamos de un proyecto, Capítulo 2 de “Si fueras tú”y más}

el 24 al 28 de septiembre:

lunes, el 24: Repasamos la lectura/ Creamos mapas de concepto sobre “la identidad”, “la cultura”, y “la lengua”

tarea: Empieza a estudiar la nueva lista de vocabulario “Identidades públicas y privadas I”

martes, el 25 : Miramos el video “Construyendo identidades” https://www.youtube.com/watch?v=EleN8ZAvPO4&list=PLBpT7ptD4BKhgisJcsqv4CPG9B-IstQEv&index=22

Contruyendo identidades.preguntas del video

/ Conversación con preguntas en grupos

tarea: Practicar con el vocabulario: Do you know how to use them in context??

miércoles, el 26:  Continuamos la conversación sobre las conexiones entre identidad, lengua, y cultura Vídeo TedxYouth con Ivana Sánchez https://www.youtube.com/watch?v=LYzGyDaeSLw

“El mundo en tus manos” (edición 17 de sept)

tarea: Terminar con “El mundo en tus manos”/ Estudiar vocabulario

jueves, el 27:  Práctica de vocabulario/ Hablamos sobre la charla Ted

FlipGrid: 4 minutos para prepararse  “¿Cuál papel hacen los idiomas en las identidades personales y públicas de los individuos?”

En FlipGrid: olyoso4

viernes, el 28: Prueba de vocabulario/ Actividad con “El mundo en tus manos”

el 17 al 21 de septiembre:

lunes, el 17: Hablamos del examen/ Práctica del correo electrónico

iPad intro.2018 2019

tarea: El mundo en tus manos

martes, el 18:

miércoles, el 19:

jueves, el 20:

viernes, el 21:

el 10 al 14 de septiembre:

lunes, el 10: Hablamos del programa de clase (syllabus)

El mundo en tus manos –> trabajamos en grupos para entender y conversar

tarea: Get connected: Quizlet & Remind

martes, el 11: El mundo en tus manos –> trabajamos en grupos para entender y conversar

Sinopsis de verbo- practicamos juntos con {tener, yo}    sinópsis de verbo

sinopsis.tener.yo

tarea: sinopsis {decir, tú}

miércoles, el 12: Repasamos el sinopsis de verbo/ Lectura auténtica

jueves, el 13:

viernes, el 14:

 

el 5 al 7 de septiembre:

miércoles,el 5: Una descripción breve de la clase; Las comunidades de aprendizaje: definición y conversación; Reciben las encuestas

tarea: Las encuestas (survey for YOU to complete, and one for family)

AP Spanish 4 Family Survey

AP Spanish 4 Student Survey

Get binder, dividers, loose leaf paper (or 1 subject notebook)

jueves, el 6: Actividad de conversación espontánea; normas para la clase

tarea: Traer las encuestas

viernes, el 7: Hablamos del programa de clase/syllabus/ ¿Quién eres? Escritura libre

tarea: Encontrar la primera lista de vocabulario/ Imprímela para poner en el archivador y empieza a estudiarla.

 

 


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